KOLKATA: Direktur IIT Kharagpur Prof VK Tewari pada hari Sabtu menyerukan pengembangan kerangka kebijakan pengajaran bahasa daerah tidak hanya di sekolah tetapi juga di lembaga teknis sehingga bahasa tidak menjadi penghalang pembelajaran.
Mengadopsi bahasa daerah dalam pendidikan teknik adalah “tujuan jangka panjang yang diperlukan”, kata Tewari di halaman Facebook resminya dan memuji keputusan Kementerian Pendidikan terkait hal ini.
Hal ini membutuhkan guru yang terampil dalam menyelenggarakan kelas dalam bahasa daerah serta bahasa Inggris, buku teks dan bahan referensi dalam bahasa daerah, selain bantuan teknologi seperti alat bantu terjemahan audio seperti yang digunakan di Parlemen India, katanya.
Telah diamati bahwa pikiran manusia lebih mudah menerima komunikasi dalam bahasa yang biasa digunakan untuk berpikir sejak masa kanak-kanak, katanya, seraya menambahkan bahwa selama empat dekade mengajar di IIT Kharagpur, awalnya sebagai mahasiswa dan kemudian sebagai dosen. anggota memberi dan pembelajaran sepenuhnya dalam bahasa Inggris.
“Praktik ini, menurut saya, terus berlanjut terlepas dari bahasa pertama siswa dan kesulitan yang mereka hadapi dalam mengadopsi bahasa Inggris sebagai bahasa komunikasi utama, yang mengganggu proses pembelajaran.
“Tetapi bila dijelaskan dalam bahasa daerah, khususnya bahasa ibu, konsep atau ungkapan gagasannya akan mudah ditangkap oleh siswa,” tuturnya.
Hal ini sering terlihat di kelas praktik dan laboratorium di mana instruktur laboratorium sering menjalin hubungan dekat dengan siswa dan berkomunikasi dengan mereka dalam bahasa yang mereka ketahui dan bahkan beberapa guru mengikuti pendekatan ini di luar kelas, kata akademisi tersebut.
“Sekarang perlu dipertimbangkan bagaimana praktik-praktik tersebut dapat dilembagakan di IIT dan NIT dengan populasi siswa yang beragam secara regional,” kata Tewari.
“Tantangan bahasa sebagai penghambat proses pembelajaran harus dikaji secara kritis. Hal ini akan mengarah pada pengembangan kerangka kebijakan pengajaran bahasa daerah tidak hanya di sekolah, tetapi di perguruan tinggi termasuk pendidikan teknik,” ujarnya.
Pusat bahasa regional yang didirikan di lembaga teknis dapat mempertemukan siswa yang membutuhkan bantuan bahasa, kata direktur IIT Kharagpur.
“Tergantung pada komposisi siswa dari latar belakang etnis berbeda atau mereka yang menghadapi tantangan dalam komunikasi bahasa Inggris, dan ketersediaan guru dengan kemampuan bahasa daerah, hub ini dapat dibentuk,” katanya.
“Mari kita ingatkan diri kita sendiri bahwa pendidikan kelas di seluruh dunia diikuti dalam berbagai bahasa daerah, baik itu Perancis atau Jerman atau Rusia atau negara seperti China yang memiliki lebih dari 300 bahasa dan dialek, dengan 8 di antaranya adalah yang paling penting,” kata Tewari.
Ikuti saluran The New Indian Express di WhatsApp