Layanan Berita Ekspres
NEW DELHI: CJI DY Chandrachud menyatakan keprihatinannya atas meningkatnya insiden bunuh diri siswa dari komunitas marginal, dan pada hari Sabtu mendesak lembaga-lembaga pendidikan untuk mereformasi model pendidikan hukum untuk menjadikan empati sebagai nilai inti sistem hukum kita.
Beliau mengatakan bahwa institusi pendidikan seharusnya tidak hanya membatasi diri untuk mendorong persaingan, namun juga harus membantu siswa untuk membentuk pandangan hidup mereka dengan empati sebagai elemen penting.
Menyampaikan pidato pertemuan di NALSAR, beliau mengatakan bahwa kurangnya empati berdampak buruk bagi siswa dan ketika siswa meninggalkan rumahnya, maka menjadi tanggung jawab lembaga pendidikan untuk menjalin ikatan persahabatan institusional dengan siswa.
“Kurangnya empati pada lembaga pendidikan berdampak buruk bagi peserta didik. Saya sudah menekankan kesehatan mental para pengacara, namun yang tak kalah pentingnya adalah kesehatan mental mahasiswa. Kurikulum pendidikan kita tidak hanya harus menanamkan rasa kasih sayang pada siswa, namun pimpinan akademik juga harus peka terhadap keprihatinan siswa,” kata CJI DY Chandrachud.
“Ketika siswa meninggalkan rumah, menjadi tanggung jawab lembaga pendidikan untuk menjalin ikatan persahabatan institusional dengan siswa. Di lembaga pendidikan kita, kita cenderung banyak fokus pada keunggulan. Kita diajarkan bahwa hidup kita hanya bisa menjadi lebih baik. jika kita unggul dalam studi atau kehidupan profesional. Namun, pendidikan hanya bisa tuntas, jika kita menjunjung tinggi nilai-nilai empati dan kasih sayang. Institusi pendidikan kita tidak boleh membatasi diri untuk mendorong persaingan antar siswa, tetapi juga membentuk pandangan mereka terhadap kehidupan. , di mana empati menjadi elemen krusial. Keunggulan tidak bisa terjadi tanpa empati,” imbuhnya.
Merujuk pada kejadian bunuh diri mahasiswa Dalit di IIT Bombay dan juga kejadian bunuh diri mahasiswa Adivasi di National Law University, Odissa tahun lalu, CJI DY Chandrachud mengatakan salah satu pendidik senior ternama di Tanah Air, Sukhadeo Thorat mengamati bahwa jika hampir semua orang yang meninggal karena bunuh diri dalam situasi tertentu adalah kaum Dalit dan Adivasi, hal ini menunjukkan pola yang perlu kita pertanyakan.
Ia juga mengatakan, persoalan diskriminasi berkaitan langsung dengan kurangnya empati dalam institusi dan praktik empati memerlukan perubahan kelembagaan.
“Meningkatkan empati harus menjadi langkah pertama yang harus diambil oleh institusi pendidikan. Menumbuhkan empati dapat mengakhiri budaya elitisme dan eksklusi. Hal ini bisa dilakukan dengan memulai dari langkah kecil. Pembagian asrama berdasarkan titik masuk yang mengarah pada segregasi berdasarkan kasta, mengeluarkan daftar nilai publik beserta kategori sosialnya, meminta nilai siswa Dalit dan Adivasi di depan umum untuk mempermalukan mereka, mengejek bahasa Inggris dan penampilan fisik mereka , menstigmatisasi mereka sebagai orang yang tidak efektif, tidak bertindak ketika terjadi pelecehan dan perundungan, tidak menyediakan sistem dukungan, atau mengurangi atau menghentikan komunitas mereka, menormalisasi stereotip melalui lelucon, merupakan hal-hal mendasar yang harus dihentikan oleh setiap lembaga pendidikan. Dengan kata lain, melatih empati memerlukan perubahan kelembagaan,” ujarnya.
Menekankan fakta bahwa NLU sedang berjuang untuk dapat diakses oleh sebagian besar masyarakat dan kekhawatiran yang muncul mengenai pola ujian masuk NLU, ia mengatakan bahwa universitas hukum dan pemerintah harus bekerja sama untuk memastikan aksesibilitas keuangan.
“Oleh karena itu, prospek pendidikan hukum seharusnya adalah meningkatkan kualitas fakultas hukum di seluruh negeri, dan bukan hanya beberapa institusi saja. Selain itu, perasaan berhak bahwa NLU lebih baik dibandingkan institusi lain menyebabkan pemborosan energi yang tidak perlu. Sebaliknya, NLU harus menjadi pemimpin di bidang pendidikan hukum, yang dapat membantu perguruan tinggi hukum kecil lainnya untuk berkembang secara akademis. NLU tidak boleh bekerja di bidang isolasi. Mahasiswa hukum yang belajar di NLU tidak boleh meremehkan rekan-rekan mereka dari fakultas hukum lain. Lagipula profesi hukum itu kita terus belajar dan mengajar satu sama lain,” ujarnya pula.
CJI lebih lanjut menekankan peningkatan penggunaan teknologi tidak hanya untuk meningkatkan akses terhadap keadilan tetapi juga menggunakannya sebagai peluang untuk menjadikan sistem peradilan sebagai teladan transparansi.
Ikuti saluran The New Indian Express di WhatsApp