Layanan Berita Ekspres
AHMEDABAD: Departemen pendidikan negara bagian Gujarat telah meminta laporan dari pihak berwenang setelah Dhaval Patel (IAS), yang merupakan komisaris geologi dan pertambangan di Gandhinagar, menuduh bahwa beberapa siswa sekolah dasar di distrik Chhotaudepur tidak dapat membaca atau bahkan matematika dasar. perhitungan.
Dalam surat yang diserahkannya ke Dinas Pendidikan pada 16 Juni, Patel menuduh pendidikan yang diberikan kepada anak-anak suku itu “busuk”.
Ia juga mengatakan, sistem pendidikan saat ini hanya akan menjamin masa depan masyarakat adat hanya dihabiskan sebagai buruh yang tidak pernah mengalami kemajuan dalam kehidupannya.
Kuber Dindor, menteri pendidikan negara bagian yang juga mengawasi portofolio kabinet untuk pengembangan suku, mengatakan pada hari Senin bahwa dia telah meminta laporan dari pejabat terkait mengenai temuan Patel.
Berbicara di Godhra pada hari Senin, Dindor mengatakan: “Saya telah meminta perwakilan departemen saya untuk memberikan laporan yang komprehensif sehingga kami dapat melakukan perubahan yang diperlukan. Ada beberapa persoalan di wilayah kesukuan terpencil. Selain itu, saya lahir di sana. Bahkan kesadaran orang tua pun masih kurang. Kami akan mencoba menyadarkan mereka dan mengisi kekosongan yang ada.”
Kongres Gujarat memanfaatkan laporan tersebut dan mempertanyakan seluruh sistem pendidikan pemerintah. Manish Doshi, juru bicara partai, mengatakan: “Hal ini terutama berlaku untuk anak-anak miskin di daerah suku seperti Chhotaudepur. Laporan tersebut menunjukkan bagaimana seluruh sistem pendidikan pemerintah Gujarat bekerja.”
Patel adalah salah satu dari beberapa petugas IAS di pemerintah negara bagian yang dikirim ke berbagai distrik sebagai bagian dari upaya ‘Shala Praveshotsav’ untuk menilai keseluruhan skenario pendidikan di sekolah dasar negeri yang diberikan kepada mereka.
Dalam suratnya kepada Menteri Pendidikan Vinod Rao, Patel mengenang kunjungannya ke sekolah dasar di Timla. “Siswa standar 8 membaca setiap huruf dari sebuah kata secara terpisah karena mereka tidak dapat membaca seluruh kata. Mereka mengalami kesulitan dalam melakukan perhitungan matematis dasar. Di Sekolah Dasar Bodgam, siswa tidak dapat memberikan antonim untuk kata-kata umum Gujarati seperti ‘hari’. Himalaya dan Gujarat tidak bisa dilacak di peta India oleh seorang siswi di Kelas 8,” kata Patel.
“Di SD Wadhwan, tingkat pendidikannya sangat menyedihkan. Siswa kelas 5 tidak dapat melakukan pengurangan sederhana 42 dikurangi 18. Mereka bahkan gagal membaca soal-soal yang ditulis dalam bahasa Inggris di makalah yang mereka coba sebelumnya. Karena semua orang menulis jawaban yang benar dalam bahasa Inggris, saya menduga gurunya mungkin membantu mereka,” kata Patel.
“Saya merasa tidak enak melihat rendahnya tingkat pendidikan di lima dari enam sekolah. Kami melakukan ketidakadilan terhadap anak-anak suku ini dengan memberikan pendidikan yang buruk,” tulis Patel dalam suratnya.
“Kami memastikan generasi penerus suku tetap menjadi buruh dan tidak pernah mengalami kemajuan dalam kehidupan. Saya penasaran bagaimana seorang siswa tidak bisa melakukan penjumlahan atau pengurangan sederhana setelah delapan tahun bersama kami,” katanya.
Ikuti saluran The New Indian Express di WhatsApp